{"id":3692,"date":"2023-08-23T18:55:03","date_gmt":"2023-08-23T16:55:03","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.connect2us.eu\/verhalen\/der-regisseur-ist-ein-clown\/"},"modified":"2024-10-01T16:11:31","modified_gmt":"2024-10-01T14:11:31","slug":"der-regisseur-ist-ein-clown","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/connect2us.eu\/de\/geschichten\/der-regisseur-ist-ein-clown\/","title":{"rendered":"Der Regisseur ist ein Clown"},"content":{"rendered":"\n
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Adeola aus Nigeria <\/em>bringt ihren kleinen Sohn Fela zu einer Kost\u00fcmparty in der Schule mit.\nWie sch\u00f6n, dass die Schule eine Party organisiert!\nIhr kleiner Sohn hat sich schon eine ganze Woche lang darauf gefreut.\nSie haben sogar zwei Nachmittage damit verbracht, an seinem Piratenkost\u00fcm zu arbeiten.\nEr hat heute schon mehrere Komplimente daf\u00fcr bekommen! <\/p>\n\n

Auch Peter Kuipers, der Schulleiter, freut sich auf den Tag.\nEs ist ein wichtiger Tag, an dem er wirklich teilnimmt und f\u00fcr die Sch\u00fcler ansprechbar ist.\n„Heute bin ich mal nicht der strenge Schulleiter“, meint er ein wenig erleichtert.\n„Ein Clownskost\u00fcm scheint daher passend f\u00fcr einen so fr\u00f6hlichen Tag!“ <\/p>\n\n

Als Adeola in der Schule ankommt, ist sie \u00fcberrascht, dass Herr Kuipers ebenfalls verkleidet ist.\nSogar als Clown!\nWie seltsam und unprofessionell.\nEin Schuldirektor ist kein Clown.\nTief in ihrem Inneren empfindet sie das sogar als unh\u00f6flich. <\/p>\n\n

Aber sie will ihm den Spa\u00df nicht verderben und l\u00e4chelt ihn freundlich an.\nSorgen Sie zuerst daf\u00fcr, dass Fela sich am\u00fcsiert, das Gespr\u00e4ch mit Herrn Kuipers kommt sp\u00e4ter. <\/p>\n\n

Wo ist die Verbindung?<\/strong><\/p>\n\n

Indem er sich als Clown verkleidet, versucht Peter, die Distanz zwischen ihm und den Sch\u00fclern zu verringern.\nSelbstironie wird in den Niederlanden oft eingesetzt, um sich nicht zu wichtig zu nehmen.\nSchlie\u00dflich sind wir ja alle gleich.\nDer Schuldirektor ist nat\u00fcrlich kein Clown, er ist als Clown verkleidet. <\/p>\n\n

In vielen Kulturen wird Autorit\u00e4t akzeptiert und auch als w\u00fcnschenswert angesehen.\nDer Direktor ist der Chef, wei\u00df am meisten und die Leute k\u00f6nnen sich ihm unterordnen.\nEin Clownskost\u00fcm passt nicht zu Adeolas Bild des Schulleiters.\nEltern aus Nigeria m\u00f6chten, dass ihre Kinder eine gute Schule besuchen, in der der Schulleiter respektiert wird.\nAuch Adeola sieht Herrn Kuipers heute als Vertreter der Schule und nicht als Clown.\nSelbstironie ist also ein Mangel an Respekt f\u00fcr die Funktion und diejenigen, die von Herrn Kuipers abh\u00e4ngen.\nWie in diesem Fall die Eltern.\nDer Schuldirektor ist kein Clown.\nDieses Prestige spiegelt sich sicherlich im Bildungswesen wider, wo auch der Unterrichtsstil oft sehr viel autorit\u00e4rer ist.\nDie Sch\u00fcler akzeptieren, was der Schulleiter sagt.“ <\/p>\n\n

Aber Humor und Selbstironie sind keine Selbstverst\u00e4ndlichkeit.\nEs kommt darauf an, wie er eingesetzt wird.\nIn afrikanischen Kulturen nutzen die Menschen Humor und Drama, um sich an die Machthaber zu wenden.\nEs ist eine indirekte und daher akzeptiertere Form der Kritik am Chef.\nDann w\u00fcrde zum Beispiel ein Lehrer bei einer Schulfeier den Schulleiter in einem Clownskost\u00fcm darstellen. <\/p>\n\n

In dieser Geschichte hat Peter auch die Aufgabe, Adeola zu beruhigen.\nEr muss sich nicht anpassen, aber er kann die Gef\u00fchle von Adeola und ihrer Familie auch nicht ignorieren. <\/p>\n\n

Es ist wichtig, zwischen den Zeilen zu lesen.\nDie Luft zu lesen, wie man oft sagt.\nAdeola wird ihre \u00dcberraschung nicht direkt zum Ausdruck bringen, sie wird freundlich sein und mitl\u00e4cheln.\nAber vielleicht bleibt sie nicht so lange, wie sie es sonst tun w\u00fcrde.\nEr k\u00f6nnte die Familie f\u00fcr eine Weile beiseite nehmen, um das zu besprechen. <\/p>\n\n

Wenn es mehr Expats und Migranten gibt, k\u00f6nnte in der Vorank\u00fcndigung eine Erkl\u00e4rung f\u00fcr diesen typisch niederl\u00e4ndischen Umstand gegeben werden.\nUnd dass es nichts mit der Qualit\u00e4t der Bildung zu tun hat. <\/p>\n\n

F\u00fcr Adeola ist dies ein gutes Beispiel daf\u00fcr, dass die niederl\u00e4ndische Gesellschaft Autorit\u00e4t nicht besonders mag.\nSie kann akzeptieren, dass der Schulleiter auf eine andere Art und Weise f\u00fchrt und dass dies die Qualit\u00e4t der Bildung nicht beeintr\u00e4chtigt.\nSie kann sich darauf konzentrieren, wie die Lehrer mit den Sch\u00fclern umgehen und was sie lernen.\nAuch wenn Herr Kuipers, Peter, auf einer Party als Clown verkleidet ist.\nUnd wie immer kann sie ihre \u00dcberraschung zum Ausdruck bringen. <\/p>\n\n

Wenn wir es also zusammenfassen: Die Niederlande haben eine egalit\u00e4re Gesellschaft, der Chef ist zug\u00e4nglich und sollte sich nicht zu sehr aufplustern.\nFolglich ist Status weniger wichtig und nicht einmal w\u00fcnschenswert.\nAu\u00dferdem m\u00f6gen<\/a> wir in den Niederlanden ohnehin keine Prahlerei<\/a>.\nBenehmen Sie sich einfach normal und Sie werden verr\u00fcckt genug sein.\nUnd wenn Sie sich verr\u00fcckt verhalten, dann nur aus Selbstironie.\nWir sch\u00e4tzen Selbstkritik und Bescheidenheit mehr als Komplimente. <\/p>\n\n

Und so sehen die Menschen in Nigeria die Autorit\u00e4t ganz anders.\nDer Chef kann und sollte der Chef sein.\nEr oder sie kann es auch zeigen.\nEs geht um den Status.\nEs gibt eine klare Trennung zwischen Lehrern und Sch\u00fclern.\nDie Sch\u00fcler sind an die Vorstellung gew\u00f6hnt, dass der Lehrer erz\u00e4hlt, die Sch\u00fcler zuh\u00f6ren und ab und zu h\u00f6flich Fragen stellen d\u00fcrfen. <\/p>\n\n

Kurz gesagt<\/strong><\/p>\n\n

F\u00fcr Peter: <\/p>\n\n