{"id":3689,"date":"2023-08-23T18:55:03","date_gmt":"2023-08-23T16:55:03","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.connect2us.eu\/verhalen\/le-directeur-est-un-clown\/"},"modified":"2024-10-01T16:11:07","modified_gmt":"2024-10-01T14:11:07","slug":"le-directeur-est-un-clown","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/connect2us.eu\/fr\/histoires\/le-directeur-est-un-clown\/","title":{"rendered":"Le directeur est un clown"},"content":{"rendered":"\n
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Adeola du Nigeria <\/em>emm\u00e8ne son fils Fela \u00e0 une f\u00eate costum\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cole.\nC’est bien que l’\u00e9cole organise une f\u00eate !\nSon fils l’attend avec impatience depuis une semaine.\nIls ont pass\u00e9 jusqu’\u00e0 deux apr\u00e8s-midi \u00e0 travailler sur son costume de pirate.\nAujourd’hui, il a d\u00e9j\u00e0 re\u00e7u plusieurs compliments \u00e0 ce sujet ! <\/p>\n\n

Peter Kuipers, le directeur de l’\u00e9cole, se r\u00e9jouit \u00e9galement de cette journ\u00e9e.\nC’est un jour important o\u00f9 il participe r\u00e9ellement et o\u00f9 il est accessible aux \u00e9l\u00e8ves.\n\u00ab\u00a0Aujourd’hui, je ne suis plus le directeur strict pendant un certain temps\u00a0\u00bb, pense-t-il, un peu soulag\u00e9.\n\u00ab\u00a0Un costume de clown semble donc tout indiqu\u00e9 pour un jour aussi joyeux ! <\/p>\n\n

Lorsque Adeola arrive \u00e0 l’\u00e9cole, elle est surprise de voir que M. Kuipers est lui aussi d\u00e9guis\u00e9.\nEn clown, qui plus est !\nC’est \u00e9trange et peu professionnel.\nUn directeur d’\u00e9cole n’est pas un clown.\nAu fond d’elle-m\u00eame, elle trouve cela irrespectueux. <\/p>\n\n

Mais elle ne veut pas g\u00e2cher le plaisir et lui sourit gentiment.\nIl faut d’abord s’assurer que Fela passe un bon moment, la discussion avec M. Kuipers viendra plus tard. <\/p>\n\n

O\u00f9 se trouve la connexion ?<\/strong><\/p>\n\n

En se d\u00e9guisant en clown, Peter tente de r\u00e9duire la distance qui le s\u00e9pare des \u00e9l\u00e8ves.\nAux Pays-Bas, l’autod\u00e9rision est souvent utilis\u00e9e pour \u00e9viter d’\u00eatre trop important.\nApr\u00e8s tout, nous sommes tous \u00e9gaux.\nLe directeur n’est pas un clown, bien s\u00fbr, mais il est d\u00e9guis\u00e9 en clown. <\/p>\n\n

Dans de nombreuses cultures, l’autorit\u00e9 est accept\u00e9e et consid\u00e9r\u00e9e comme souhaitable.\nLe directeur est le chef, il en sait le plus et les gens peuvent s’y soumettre.\nUn costume de clown ne correspond pas \u00e0 l’image qu’Adeola se fait du directeur d’\u00e9cole.\nLes parents nig\u00e9rians veulent que leurs enfants fr\u00e9quentent une bonne \u00e9cole o\u00f9 le directeur est respect\u00e9.\nAdeola consid\u00e8re \u00e9galement que M. Kuipers est aujourd’hui un repr\u00e9sentant de l’\u00e9cole, et non un clown.\nL’autod\u00e9rision est donc un manque de respect pour la fonction et ceux qui d\u00e9pendent de M. Kuipers.\nComme, dans ce cas, les parents.\nLe directeur de l’\u00e9cole n’est pas un clown.\nCette consid\u00e9ration se retrouve certainement dans l’enseignement, o\u00f9 le style d’enseignement est aussi souvent beaucoup plus autoritaire.\nLes \u00e9l\u00e8ves acceptent ce que dit le ma\u00eetre. <\/p>\n\n

Mais l’humour et l’autod\u00e9rision ne vont pas de soi.\nTout d\u00e9pend de la mani\u00e8re dont ils sont utilis\u00e9s.\nDans les cultures africaines, les gens utilisent l’humour et le th\u00e9\u00e2tre pour s’adresser \u00e0 ceux qui d\u00e9tiennent le pouvoir.\nIl s’agit d’une forme indirecte, et donc mieux accept\u00e9e, de critique du chef.\nAinsi, lors d’une f\u00eate d’\u00e9cole, un enseignant pourrait repr\u00e9senter le directeur dans un costume de clown. <\/p>\n\n

Dans cette histoire, Peter a \u00e9galement pour mission de rassurer Adeola.\nIl n’est pas oblig\u00e9 de s’adapter, mais il ne peut pas non plus ignorer les sentiments d’Adeola et de sa famille. <\/p>\n\n

Il est important de lire entre les lignes.\nLire dans l’air, comme on dit souvent.\nAdeola n’exprimera pas directement sa surprise, elle sera amicale et souriante.\nMais elle ne restera peut-\u00eatre pas aussi longtemps qu’elle l’aurait fait autrement.\nIl se peut qu’il prenne la famille \u00e0 part pour en discuter. <\/p>\n\n

S’il y a plus d’expatri\u00e9s et d’immigr\u00e9s, une explication de cet \u00e9tat de fait typiquement n\u00e9erlandais pourrait \u00eatre donn\u00e9e dans l’annonce pr\u00e9alable.\nEt que cela n’a rien \u00e0 voir avec la qualit\u00e9 de l’enseignement. <\/p>\n\n

Pour Adeola, il s’agit l\u00e0 d’un excellent exemple de la fa\u00e7on dont la soci\u00e9t\u00e9 n\u00e9erlandaise n’aime pas beaucoup l’autorit\u00e9.\nElle peut accepter que le directeur dirige d’une mani\u00e8re diff\u00e9rente et que cela ne compromette pas la qualit\u00e9 de l’enseignement.\nElle peut se concentrer sur la mani\u00e8re dont les enseignants interagissent avec les \u00e9l\u00e8ves et sur ce qu’ils apprennent.\nM\u00eame si M. Kuipers, Peter, est \u00e0 une f\u00eate d\u00e9guis\u00e9 en clown.\nEt comme toujours, elle peut exprimer sa surprise. <\/p>\n\n

En r\u00e9sum\u00e9, les Pays-Bas ont une soci\u00e9t\u00e9 \u00e9galitaire : Les Pays-Bas ont une soci\u00e9t\u00e9 \u00e9galitaire, le patron est accessible et ne doit pas s’\u00e9lever trop haut.\nPar cons\u00e9quent, le statut est moins important et n’est m\u00eame pas souhaitable.\nDe plus, aux<\/a> Pays-Bas ,<\/a> nous n’aimons pas nous vanter<\/a>.\nAgissez normalement et vous serez suffisamment fou.\nEt si vous \u00eates fou, c’est par autod\u00e9rision.\nNous appr\u00e9cions davantage l’autocritique et la modestie que les compliments. <\/p>\n\n

Ainsi, au Nigeria, les gens consid\u00e8rent l’autorit\u00e9 de mani\u00e8re tr\u00e8s diff\u00e9rente.\nLe patron peut et doit \u00eatre le patron.\nIl ou elle peut aussi le montrer.\nIl y a un statut en jeu.\nIl y a une s\u00e9paration nette entre les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves.\nLes \u00e9l\u00e8ves sont habitu\u00e9s \u00e0 l’id\u00e9e que le professeur raconte, que les \u00e9l\u00e8ves \u00e9coutent et que, de temps en temps, ils sont autoris\u00e9s \u00e0 poser poliment des questions. <\/p>\n\n

En bref<\/strong><\/p>\n\n

Pour Peter : <\/p>\n\n