“Sommige studenten vinden het niet respectvol om iemand in de ogen te kijken, terwijl de docent dat juist van ze verlangt. Allebei hebben ze goede intenties, en toch schuurt het.”
Een herkenbaar signaal waarover wij het volgende verhaal schreven: https://connect2us.eu/portfolio/de-leraar-aankijken-3/
Kennedy Tielman, promoveerde op 16 mei aan de universiteit in Wageningen. Hij enquêteerde 900 docenten van 20 scholen die allemaal werkzaam zijn in mbo-klassen waar minimaal zestig procent van de studenten een migratieachtergrond heeft. Tielman keek specifiek naar spanningen die ontstaan doordat docenten en studenten verschillende opvattingen hebben over waarden en normen. Een waardevol onderzoek dat aanbeveelt dat aankomende docenten in hun lerarenopleiding meer kennis en vaardigheden moeten opdoen die zijn toegespitst op dit soort situaties. “Denk daarbij aan cultureel responsief lesgeven, waarbij je erkent dat de culturele achtergrond van studenten een rol speelt. Als je openstaat voor het gesprek en meerdere perspectieven de ruimte biedt, dan krijg je de studenten gemakkelijker mee.” zegt Tielman in een interview in Trouw.
