كان نبيل وكاسبر وصبيان آخران يلعبون بجوار سقيفة الدراجات في ساحة المدرسة. كان كاسبر يلعب بمقبض الباب وفجأة ينكسر. يصاب كاسبر بالدهشة ويسقطه ويهرب الأولاد الأربعة. يجد المعلم مقبض الباب المكسور ويسأل الأولاد عما حدث. يندهش نبيل من المعلم ولا ينظر إليه. “يا إلهي، كم يبدو المعلم صارمًا. أتمنى أن يزول الغضب قريبًا. لماذا يتصرف كاسبر بغباء أيضاً؟”
ينظر المعلم إلى الأولاد الأربعة. أي من هؤلاء الأولاد كان سيفعل ذلك؟ نبيل لا ينظر إلى المعلم. “انظر إلى ذلك. كاسبر وأولئك الأولاد الآخرون ينظرون إليّ ويبدون أبرياء. لكن “نبيل” لا يجرؤ حتى على النظر إليّ، لا بد أنه فعل ذلك. هذا الفتى لا يبدو جديراً بالثقة. “
ما الذي يحدث؟
في هولندا، اعتاد الناس في هولندا على أن ينظر الطفل إلى من يكبره سنًا إذا أراد أن يقول شيئًا جادًا. والفكرة هي أنه لا يوجد “اتصال” حقيقي بينكما إلا عندما ينظر كل منكما إلى الآخر، وعندها “ترى الحقيقة” في عيني الشخص الآخر. يعتقد نبيل أنه من قلة الاحترام في الواقع النظر إلى المعلم، خاصةً عندما يكون غاضبًا. لقد تعلم أنه يجب أن تنظر إلى الأسفل حينها. لكن هذا يعطي المعلم انطباعًا بأن نبيل لديه ما يخفيه، ويلوم نبيل دون وعي منه على كسر مقبض الباب.
أين الاتصال؟
كم هو معقد بالنسبة لنبيل. إنه غير معتاد على النظر إلى المعلم، والآن يعتقد المعلم أنه ربما يكون قد فعل ذلك … نبيل قادم من ثقافة هرمية. لا تنظر مباشرة إلى المدير إذن، خاصة عندما يحدث شيء ما. هذه قلة احترام! بل على العكس، يُنظر إلى النظر مباشرة إلى المعلم على أنه تعجرف أو إهانة.
هولندا بلد قائم على المساواة. فنحن نتواصل بشكل مباشر وشفاف ومنفتح بشكل أو بآخر بين الطالب والمعلم، وبين الموظف ورئيسه. والنظر إلى بعضنا البعض هو علامة على هذا الانفتاح – إذا لم يفعل أحدنا ذلك، يعتقد الناس أن لديك ما تخفيه. قد يحاول نبيل ذلك في المرة القادمة.
بالنسبة للمعلم، من الحكمة أن يفهم أن نبيل لطالما تعلّم أن يُظهر احترامه بالنظر إلى الأرض، وأن لا يستبق الأحداث، بل عليه أن لا يستبق الأحداث، بل عليه أن يسأل المزيد من الأسئلة.
باختصار
للمعلم
- تقبل أن نبيل يأتي من مجتمع هرمي وأن المعلم له مكانة ويستحق الاحترام.
- لن ينظر نبيل بسهولة إلى المعلم في عينيه. راقب العلامات الأخرى في تواصله.
- خلق فرصة مع نبيل ووالديه للحديث عن دوره كمعلم.
- سؤال من قبل.
بالنسبة لنبيل
- قبول أن المعلمين الهولنديين يمكن النظر إليهم مباشرة.
- لا علاقة لذلك بعدم الاحترام.
- دافع عن نفسك إذا لاحظت أن المعلم استخلص استنتاجاً خاطئاً.
من المهم أن تعرف:
تستند هذه الحكاية إلى قصص تمت مشاركتها معنا. تسعى منصة Connect2Us إلى تسليط الضوء على المعضلة من كلا الجانبين وليس تصنيف الأشخاص أو الإيحاء بأن على أحدهما أن يتصرف بشكل مختلف عن الآخر. نحن نرى في عملنا اليومي عبر الثقافات أن الوعي من قبل المعنيين كافٍ للتحرك نحو بعضهم البعض دون التظاهر بالاختلاف الشديد. تهدف Connect2Us إلى مساعدة القراء على التعرف على التحيز وتجنب التحيز. اقرأ عن التحيز والتمييز والعنصرية هنا.
