Adeola aus Nigeria bringt ihren kleinen Sohn Fela zu einer Kostümparty in der Schule mit. Wie schön, dass die Schule eine Party organisiert! Ihr kleiner Sohn hat sich schon eine ganze Woche lang darauf gefreut. Sie haben sogar zwei Nachmittage damit verbracht, an seinem Piratenkostüm zu arbeiten. Er hat heute schon mehrere Komplimente dafür bekommen!
Auch Peter Kuipers, der Schulleiter, freut sich auf den Tag. Es ist ein wichtiger Tag, an dem er wirklich teilnimmt und für die Schüler ansprechbar ist. „Heute bin ich mal nicht der strenge Schulleiter“, meint er ein wenig erleichtert. „Ein Clownskostüm scheint daher passend für einen so fröhlichen Tag!“
Als Adeola in der Schule ankommt, ist sie überrascht, dass Herr Kuipers ebenfalls verkleidet ist. Sogar als Clown! Wie seltsam und unprofessionell. Ein Schuldirektor ist kein Clown. Tief in ihrem Inneren empfindet sie das sogar als unhöflich.
Aber sie will ihm den Spaß nicht verderben und lächelt ihn freundlich an. Sorgen Sie zuerst dafür, dass Fela sich amüsiert, das Gespräch mit Herrn Kuipers kommt später.
Wo ist die Verbindung?
Indem er sich als Clown verkleidet, versucht Peter, die Distanz zwischen ihm und den Schülern zu verringern. Selbstironie wird in den Niederlanden oft eingesetzt, um sich nicht zu wichtig zu nehmen. Schließlich sind wir ja alle gleich. Der Schuldirektor ist natürlich kein Clown, er ist als Clown verkleidet.
In vielen Kulturen wird Autorität akzeptiert und auch als wünschenswert angesehen. Der Direktor ist der Chef, weiß am meisten und die Leute können sich ihm unterordnen. Ein Clownskostüm passt nicht zu Adeolas Bild des Schulleiters. Eltern aus Nigeria möchten, dass ihre Kinder eine gute Schule besuchen, in der der Schulleiter respektiert wird. Auch Adeola sieht Herrn Kuipers heute als Vertreter der Schule und nicht als Clown. Selbstironie ist also ein Mangel an Respekt für die Funktion und diejenigen, die von Herrn Kuipers abhängen. Wie in diesem Fall die Eltern. Der Schuldirektor ist kein Clown. Dieses Prestige spiegelt sich sicherlich im Bildungswesen wider, wo auch der Unterrichtsstil oft sehr viel autoritärer ist. Die Schüler akzeptieren, was der Schulleiter sagt.“
Aber Humor und Selbstironie sind keine Selbstverständlichkeit. Es kommt darauf an, wie er eingesetzt wird. In afrikanischen Kulturen nutzen die Menschen Humor und Drama, um sich an die Machthaber zu wenden. Es ist eine indirekte und daher akzeptiertere Form der Kritik am Chef. Dann würde zum Beispiel ein Lehrer bei einer Schulfeier den Schulleiter in einem Clownskostüm darstellen.
In dieser Geschichte hat Peter auch die Aufgabe, Adeola zu beruhigen. Er muss sich nicht anpassen, aber er kann die Gefühle von Adeola und ihrer Familie auch nicht ignorieren.
Es ist wichtig, zwischen den Zeilen zu lesen. Die Luft zu lesen, wie man oft sagt. Adeola wird ihre Überraschung nicht direkt zum Ausdruck bringen, sie wird freundlich sein und mitlächeln. Aber vielleicht bleibt sie nicht so lange, wie sie es sonst tun würde. Er könnte die Familie für eine Weile beiseite nehmen, um das zu besprechen.
Wenn es mehr Expats und Migranten gibt, könnte in der Vorankündigung eine Erklärung für diesen typisch niederländischen Umstand gegeben werden. Und dass es nichts mit der Qualität der Bildung zu tun hat.
Für Adeola ist dies ein gutes Beispiel dafür, dass die niederländische Gesellschaft Autorität nicht besonders mag. Sie kann akzeptieren, dass der Schulleiter auf eine andere Art und Weise führt und dass dies die Qualität der Bildung nicht beeinträchtigt. Sie kann sich darauf konzentrieren, wie die Lehrer mit den Schülern umgehen und was sie lernen. Auch wenn Herr Kuipers, Peter, auf einer Party als Clown verkleidet ist. Und wie immer kann sie ihre Überraschung zum Ausdruck bringen.
Wenn wir es also zusammenfassen: Die Niederlande haben eine egalitäre Gesellschaft, der Chef ist zugänglich und sollte sich nicht zu sehr aufplustern. Folglich ist Status weniger wichtig und nicht einmal wünschenswert. Außerdem mögen wir in den Niederlanden ohnehin keine Prahlerei. Benehmen Sie sich einfach normal und Sie werden verrückt genug sein. Und wenn Sie sich verrückt verhalten, dann nur aus Selbstironie. Wir schätzen Selbstkritik und Bescheidenheit mehr als Komplimente.
Und so sehen die Menschen in Nigeria die Autorität ganz anders. Der Chef kann und sollte der Chef sein. Er oder sie kann es auch zeigen. Es geht um den Status. Es gibt eine klare Trennung zwischen Lehrern und Schülern. Die Schüler sind an die Vorstellung gewöhnt, dass der Lehrer erzählt, die Schüler zuhören und ab und zu höflich Fragen stellen dürfen.
Kurz gesagt
Für Peter:
- Akzeptieren Sie, dass die Adeola aus einer hierarchischen Gesellschaft kommt und dass der Direktor einen Status hat und Respekt verdient.
- Adeola wird wahrscheinlich nicht zeigen, was sie wirklich denkt. Achten Sie auf andere Zeichen in ihrer Kommunikation. Dazu gehört, dass sie früher geht.
- Schaffen Sie die Gelegenheit, über seine Rolle als Regisseur zu sprechen.
- Legen Sie in der Vorankündigung besonderen Wert auf die lockere und lustige Atmosphäre der Party.
Für die Adeola:
- Akzeptieren Sie, dass die Niederländer eine egalitäre Gesellschaft haben.
- Akzeptieren Sie, dass ein Schulleiter seine Autorität aus guten Lernergebnissen ableitet, nicht aus Formalitäten.
- Stellen Sie vor allem Ihre Fragen und drücken Sie Ihre Überraschung aus. Die Niederländer sind es gewohnt, direkt angesprochen zu werden.
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Wichtig zu wissen:
Diese Anekdote basiert auf Geschichten, die uns mitgeteilt wurden. Connect2Us ist bestrebt, das Dilemma von beiden Seiten zu beleuchten und die Menschen nicht zu etikettieren oder vorzuschlagen, dass sich der eine oder der andere anders verhalten sollte. Das Bewusstsein der Beteiligten reicht aus, um sich aufeinander zuzubewegen. Ohne so zu tun, als ob sie sehr unterschiedlich wären. Connect2Us möchte den Lesern helfen, Vorurteile zu erkennen und zu vermeiden. Lesen Sie hier über Vorurteile, Diskriminierung und Rassismus.
