Nabil, Casper und zwei andere Jungen spielen beim Fahrradschuppen auf dem Schulhof. Casper spielt mit dem Türgriff und plötzlich bricht er ab. Casper erschrickt, lässt ihn fallen und die vier Jungen rennen davon. Ein Lehrer findet die abgebrochene Türklinke und fragt die Jungen, was passiert ist. Nabil ist erschrocken über den Lehrer und sieht ihn nicht an. „Oh je, wie streng der Meister aussieht. Ich hoffe, der Ärger legt sich bald. Und warum benimmt sich Casper auch so dumm?“
Der Lehrer schaut sich die vier Jungen an. Welcher dieser Jungen hätte es getan? Nabil sieht die Lehrerin nicht an. „Sehen Sie sich das an. Casper und die anderen Jungs sehen mich an und wirken unschuldig. Aber Nabil wagt es nicht einmal, mich anzuschauen, er muss es getan haben. Der Junge scheint nicht sehr vertrauenswürdig zu sein. „
Was ist hier los?
In den Niederlanden sind die Menschen daran gewöhnt, dass ein Kind einen älteren Menschen ansehen muss, wenn es etwas Ernstes sagen will. Die Idee ist, dass man nur dann wirklich ‚Kontakt‘ hat, wenn man sich gegenseitig ansieht, dann ’sieht man die Wahrheit‘ in den Augen der anderen Person. Nabil ist der Meinung, dass es eigentlich respektlos ist, den Lehrer anzusehen, vor allem wenn er wütend ist. Er hat gelernt, dass man dann nach unten schauen sollte. Aber das vermittelt dem Lehrer den Eindruck, dass Nabil etwas zu verbergen hat, und unbewusst gibt er Nabil die Schuld daran, dass er die Türklinke abgebrochen hat.
Wo ist die Verbindung?
Wie kompliziert für Nabil. Er ist es nicht gewohnt, den Lehrer anzuschauen, und jetzt denkt der Lehrer, er könnte es getan haben… Nabil kommt aus einer hierarchischen Kultur. Da schaut man den Chef nicht direkt an, vor allem nicht, wenn etwas vor sich geht. Das ist respektlos! Im Gegenteil, es wird als arrogant oder beleidigend angesehen, wenn man den Lehrer direkt ansieht.
Die Niederlande sind ein egalitäres Land. Wir kommunizieren direkt, transparent und mehr oder weniger offen zwischen Schüler und Lehrer und zwischen Angestelltem und Chef. Sich gegenseitig anzuschauen ist ein Zeichen dieser Offenheit – wenn jemand das nicht tut, denken die Leute, Sie hätten etwas zu verbergen. Das könnte Nabil beim nächsten Mal versuchen.
Für den Lehrer ist es klug zu verstehen, dass Nabil immer gelehrt wurde, seinen Respekt zu zeigen, indem er auf den Boden schaut, und dass er keine voreiligen Schlüsse ziehen, sondern lieber weitere Fragen stellen sollte.
Kurz gesagt
Für den Lehrer:
- Akzeptieren Sie, dass Nabil aus einer hierarchischen Gesellschaft kommt und dass der Lehrer einen Status hat und Respekt verdient.
- Nabil sieht dem Lehrer nicht gerne in die Augen. Achten Sie auf andere Zeichen in seiner Kommunikation.
- Schaffen Sie eine Gelegenheit, mit Nabil und seinen Eltern über seine Rolle als Lehrer zu sprechen.
- Frage von.
Für Nabil:
- Akzeptieren Sie, dass niederländische Lehrer direkt angeschaut werden können.
- Das hat nichts mit Respektlosigkeit zu tun.
- Setzen Sie sich zur Wehr, wenn Sie bemerken, dass der Lehrer eine falsche Schlussfolgerung zieht.
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Wichtig zu wissen:
Diese Anekdote basiert auf Geschichten, die uns mitgeteilt wurden. Connect2Us ist bestrebt, das Dilemma von beiden Seiten zu beleuchten und die Menschen nicht zu etikettieren oder vorzuschlagen, dass sich der eine oder der andere anders verhalten sollte. In unserer täglichen kulturübergreifenden Arbeit sehen wir, dass das Bewusstsein der Beteiligten ausreicht, um sich aufeinander zuzubewegen, ohne so zu tun, als wären sie sehr unterschiedlich. Connect2Us möchte den Lesern helfen, Vorurteile zu erkennen und zu vermeiden. Lesen Sie hier über Vorurteile, Diskriminierung und Rassismus.
